მთავარი თემა მძლეოსნობა,მისისპორტულისახეებიდამისიროლიბავშთააღზრდაში.
მნიშვნელობა / აქტუალობა _ მძლეოსნობისსწავლებისძირითადიმიზანიაადამიანისმიერსაკუთარიმოძრაობებისმართვისრაციონალურიხერხებისსისტემურიათვისებადაამგზითცხოვრებაშიაუცილებელიმოძრაობსუნარების,ჩვევებისადამათთანდაკავშირებულიცოდნისშეძნა. მძლეოსნობასპორტისსახეობაარომელიცაერთიანებს, ვარჯიშებსსიარულში, რბენებში, ხტომებსადატყორცნებში. მათიმრავალფეროვნებადადატვირთვისდოზირებისცვლასაშუალებასიძლევა,რომისინიწარმატებითგამოვიყენოთყველაასაკისადასქესისმოსწავლეებთან. ამვარჯიშთაუმრავლესობათავისიტექნიკითმარტივიაადვილიაშესასწავლადდაშსაძლებელიაშესრულდესსკოლისუმარტივესმოედნებსადაადგილებზე. მძლეოსნურივარჯიშებისაუკეთესოსაშუალებაამოსწავლე – ახალგაზრდობისფიზიკურიაღზრდის, შრომისადასამშობლოსდაცვისათვისმათიმომზადებისსაქმეში. ასევემნიშვნელოვანიაიმითრომმძლეოსნობისყოველმხრივგანვითარება – ესმაღალიმორალურიდაკულტურულიდონეა.მოძრაობისადაკუნთებისგანვითარებასისხლისმიმოქცევის,სასუნთქიდასხვასისტემებისორგანოებისკარგიშრომისუნარიანობაადაფიზიკურისრულყოფაასაერთოდ.ქვეყანასუნდაჰყავდესყოველმხრივგანვითარებულიადამიანი,რომელსაცეცოდინებაკარგადრბენა,ცურვა,სწრაფიდალამაზისიარული,რათაიგინორმალური,ჯამრთელი,შრომისადათავდაცვისათვისვარგისიადამიანიიყოს,რათაყველაფიზიკურითვისებებისპარალელურადსწორედგანუვითარდესგონება.მიზნები და შედეგები.მძლეოსნობისსწავლებისძირითადიმიზანია,მოსწავლეთაყოველმხრივიგანვითარება,ფიზიკურისრულყოფადაშეძლებისამებრ,მაღალისპორტულიშედეგებისმიღწევა.ამმიზნისგანსახორციელებლადსაჭიროამომეცადინისყოველმხრივიფიზიკურიგანვითარებადაჯანმრთელობა, მძლეოსნურივარჯიშებისტექნიკისადაშჯიბრებებშიმონაწილეობისტაქტიკისდაუფლება,მორალურიდანებელობითითვისებებისჩამოყალიბება,ფიზიკურითვისებებისგანვითარებასრულყოფა,ჰიგიენისადა თვითკონტროლისსაკითხებთანერთადპრაქტიკულიუნარ–ჩვევებისადათეორიულიცოდნისშეძენა.მოსწავლეებიისწავლიანამპროექტიდანთურადადებითიმხარებიგააჩნიამძლეოსნობასდამასშიგაერთიანებულსხვადასხვასპორტისსახეობებს..მძლეოსნობასათლეტიკასეძახიანსაფრანგეთში,აშშ–შიდაინგლიში.სიტყვა „ათლეტიკა“ ბერძნულისიტყვაადანიშნავსბძოლას,ვარჯიშს.მძლეოსნობაშედგებახუთინაწილისაგან:სიარული,რბენა,ხტომები,ტყორცნადამრავალჭიდი.რბენა,ხტომებიდატყორცნებიუხსოვარიდროიდანშედიოდნენოლიმპიურითამაშებისპროგრამაში.ყველაზემნშვნელოვანიიყოგამარჯვება „პენტატლონში“–ხუთჭიდში.ესსახეებიიყოსირბილი,გამორბენითსიგრძეზეხტომა,შუბისადაბადროსტყორცნადამეხუთესახეიყო – ჭიდაობა.მძლეოსნობისესსახეობებიმიგვიყვანსიმშედეგამდე,რომმათგანუვითარდებათმაღალიმორალურიდაკულტურულიდონე.
• მონაწილეობსპროგრამითგათვალისწინებულყველაფიზიკურაქტივობებში;
• მონაწილეობსსხვადასხვასახისშეჯიბრებებში;
• მონაწილეობასიღებსსხვადასხვახანგრძლივობისადასირთულისლაშქრობებში;
• რეგულარულადასრულებსმისიინდივიდუალურიმიზნებიდანგამომდინარეფიზიკურ
აქტივობებს;
• ამოწმებსსაკუთარმიღწევებსდროისგარკვეულინტერვალებში;
• აწარმოებსჩანაწერებსმიმდინარეფიზიკურიაქტივობებისდააქედანგამომდინარე
ფიზიკურიმდგომარეობისშესახებ.
შეფასების საგანი და პროცედურები _ უდიდესიმნიშვნელობააქვსსწავლებისდროსფოტოსურატთების,კინოგრამებისადაკინოსურათებისჩვენებას.ყოველივეესაჩქარებსსწავლებას,ეხმარებამძლეოსნურივარჯიშებისუფროსრულყოფილიტექნიკისათვისებას.კარგიაგამოვიყენოთვიდეოაპარატურა,რაცსაშუალებასგვაძლევსმოსწავლესთვალნათლივდავანახოთმისივარჯიშებისმომენტებიდავისმჯელოთტექნიკისშესრულებისავკარგიანობაზე.როცამოსწავლეუყურებსმასზეუფრონავარჯიშევმაღალირანგისსპორცმენს,მიბაძავსმასდაცდილობსსიძნელეებისდაძლევასდაადვილადსძლევსდაღლოლობას.
თვალსაჩინოებამოსწავლისაღზრდაში,უპირველისყოვლისამაგალითისძალაა.სპორტულიმიღწევებისაშუალებასიძლევაგამოირკვესმოსწავლისძლიერიდასუსტიმხარეები.აუცილებელიამოსწავლისადმიინდივიდუალურიმიდგობა,ყოველივეამისგარეშეწარმოუდგენელიამაღალისპორტულიდონისმიღწევა.წინასწარი ცოდნა. რა ცოდნას უნდა ფლობდნენ მოსწავლეები ? წინასწარუნდაფლობდნენთეორიულპროგრამას,სადაცმნიშვნელოვანია:ძალის,სიჩქარის,გამძლეობის,მოქნილობისდანებელობითითვისებებისცოდნა.
საწავლო მასალა და ტექნიკური რესურ სურსები.რა მასალაა საჭირო ? კომპიუტერი,ინფორმაციული საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები,პრინტერი,ტერფსაბჯენი,
შუბი,ბირთვი,ყუმბარა,ურო,ბადრო,სასტვენი,
ალამი,წამზომი.ე.ს.გ. სპორტის გზამკლევი.სასწავლო პროექტის მსვლელობა _ კლასები 7–10
ხანგრძლივობა – 1 თვე
მოსწავლეები პროექტის მსვლელობისას მოიძიებენ ინფორმაციას მძლეოსნობის შესახებ,ისტორიას,ფოტოებს,ვიდეომასალებს.
ნახავენ თავის საყვარელ და გამოჩენილ მძლეოსან სპორტმენებს,მოაწყობენ ფოტოგამოფენას.
მოსწავლეებს კვლევა–ძიების დროს გაუჩნდებათ სურვილი იცხოვრონ ჯამრთელი ცხოვრებით.
პროექტის ავტორი; ედუარდ ნაკაიძე
ავტორისელფოსტა. eduardnakaidze@gimail.com.
